Dificuldades em avaliação psicológica segundo psicólogos brasileiros / Difficulties in psychological evaluation according to brazilian professionals / Dificultades en la evaluación psicológica según los profesionales brasileños

A avaliação psicológica (AP) se insere de forma relevante em diversos contextos de diagnóstico e intervenção, sendo cada vez mais reconhecida sua importância e necessidade. Todavia, problemas referentes à qualidade da formação, dos instrumentais utilizados e da atuação do psicólogo, preocupam profissionais e sociedade, refletindo em questões éticas. Esforços por parte de grupos e instituições têm buscado aprimorar e desenvolver a AP. Objetivando investigar as dificuldades enfrentadas no exercício profissional da AP, foi realizado um levantamento pela internet com 644 psicólogos brasileiros. Os resultados indicaram que psicólogos que atuam em contextos mais tradicionais, como clínico, escolar, do trabalho e profissional, percebem menos dificuldades em relação a profissionais dos contextos social, forense, trânsito e saúde. As principais dificuldades concernem principalmente a problemas para lidar com clientes, equipe e condições tempo e espaço.(AU)

Psychological assessment (AP) is inserted relevantly in many diagnostic and intervention contexts, increasing its recognition as an important and necessary practice. However, problems concerning quality of training, use of instruments and psychologist performance, worry professionals and society, reflecting on ethical issues. Efforts by groups and institutions have sought to improve and develop AP. Aiming to investigate the difficulties encountered in the practice of AP, an online survey was conducted with 644 Brazilian psychologists. The results suggest that psychologists who work in traditional contexts, such as clinical, school, occupational and professional, perceive fewer difficulties comparing to professionals in the social, forensic, traffic and health contexts. The main difficulties are related to problems in dealing with customers, staff and conditions of time and space.(AU)

La evaluación psicológica (AP) se inserta relevantemente en diferentes contextos de diagnóstico e intervención y su importancia es cada vez más reconocida. Sin embargo, los problemas en la calidad de formación, instrumentos utilizados y actuación del psicólogo, preocupan los profesionales y la sociedad, incidiendo en cuestiones éticas. Los esfuerzos de grupos e instituciones han tratado de mejorar y desarrollar la AP. Con el objetivo de investigar las dificultades encontradas en la práctica de la AP, se realizó una pesquisa a través de Internet con 644 psicólogos brasileños. Los resultados indicaron que los psicólogos provenientes de contextos más tradicionales como clínica, escolar, laboral y profesional, perciben menos dificultades que los profesionales en el ámbito social, forense, de transito o de salud. Las principales dificultades se refieren a problemas en el trato con los clientes, el equipo y las condiciones del tiempo y del espacio.(AU)

Dificuldades em avaliação psicológica segundo psicólogos brasileiros / Difficulties in psychological evaluation according to brazilian professionals / Dificultades en la evaluación psicológica según los profesionales brasileños

A avaliação psicológica (AP) se insere de forma relevante em diversos contextos de diagnóstico e intervenção, sendo cada vez mais reconhecida sua importância e necessidade. Todavia, problemas referentes à qualidade da formação, dos instrumentais utilizados e da atuação do psicólogo, preocupam profissionais e sociedade, refletindo em questões éticas. Esforços por parte de grupos e instituições têm buscado aprimorar e desenvolver a AP. Objetivando investigar as dificuldades enfrentadas no exercício profissional da AP, foi realizado um levantamento pela internet com 644 psicólogos brasileiros. Os resultados indicaram que psicólogos que atuam em contextos mais tradicionais, como clínico, escolar, do trabalho e profissional, percebem menos dificuldades em relação a profissionais dos contextos social, forense, trânsito e saúde. As principais dificuldades concernem principalmente a problemas para lidar com clientes, equipe e condições tempo e espaço.

Psychological assessment (AP) is inserted relevantly in many diagnostic and intervention contexts, increasing its recognition as an important and necessary practice. However, problems concerning quality of training, use of instruments and psychologist performance, worry professionals and society, reflecting on ethical issues. Efforts by groups and institutions have sought to improve and develop AP. Aiming to investigate the difficulties encountered in the practice of AP, an online survey was conducted with 644 Brazilian psychologists. The results suggest that psychologists who work in traditional contexts, such as clinical, school, occupational and professional, perceive fewer difficulties comparing to professionals in the social, forensic, traffic and health contexts. The main difficulties are related to problems in dealing with customers, staff and conditions of time and space.

La evaluación psicológica (AP) se inserta relevantemente en diferentes contextos de diagnóstico e intervención y su importancia es cada vez más reconocida. Sin embargo, los problemas en la calidad de formación, instrumentos utilizados y actuación del psicólogo, preocupan los profesionales y la sociedad, incidiendo en cuestiones éticas. Los esfuerzos de grupos e instituciones han tratado de mejorar y desarrollar la AP. Con el objetivo de investigar las dificultades encontradas en la práctica de la AP, se realizó una pesquisa a través de Internet con 644 psicólogos brasileños. Los resultados indicaron que los psicólogos provenientes de contextos más tradicionales como clínica, escolar, laboral y profesional, perciben menos dificultades que los profesionales en el ámbito social, forense, de transito o de salud. Las principales dificultades se refieren a problemas en el trato con los clientes, el equipo y las condiciones del tiempo y del espacio.

Justificativas e concepções de psicólogos que não utilizam avaliação psicológica / Justifications and concepts from psychologists who does not use psychological assessment / Justificativas y concepciones de los psicólogos que no utilizan evaluación psicológica

Toda intervenção, em última instância, se baseia em um processo avaliativo que aponta a necessidade desta. Nesse sentido, a Avaliação Psicológica (AP) deveria estar no cerne do exercício profissional do psicólogo. Todavia, essa parece ser uma controvérsia, visto que muitos profissionais questionam ou rejeitam o uso da AP. Com base em um levantamento com 932 psicólogos, dos quais 278 declararam não praticar AP, incitam-se algumas reflexões sobre as justificativas e concepções subjacentes a esse posicionamento. Observam-se evidências que indicam concepções variadas sobre AP, refletindo deficiências na formação e/ou atitudes negativas frente a práticas avaliativas e seus instrumentais, principalmente, os testes psicológicos. No entanto, acredita-se que a discussão se insere num cenário de retomada da AP, cujo desenvolvimento torna necessário o debate, não só no sentido de problematizar, mas, principalmente, propor soluções. Nesse panorama, acredita-se que a AP pode ser um fundamento técnico metodológico inerente a todas as práticas psicológicas.(AU)

Any intervention is based on an evaluating process which points its requirement. Accordingly, Psychological Assessment (AP) should be the heart of psychologist’s professional practice. However, this seems to be controversial, since many professionals question or reject the use of AP. Based on a survey with 932 psychologists, of whom 278 declared do not practice AP, we discuss the subjacent reasons and concepts regarding this attitude. We observed evidences indicating different conceptions about AP, related to deficiencies in training and/or negative attitudes directed at assessment practices and their instruments, psychological tests mainly. On the other hand, this work is inserted in a context of AP resumption, which demands debates, not only in aim of criticize, but also to propose solutions. In this scenario, we believe that AP may be a technical methodological foundation inherent in all psychological practices.(AU)

Las intervenciones, en última análisis, se basan en procesos evaluativos que se las indicaron como necesarias. Así que la Evaluación Psicológica (AP) debería encontrarse en el centro del ejercicio profesional del psicólogo. Todavía, eso suele ser una controversia, ya que muchos profesionales cuestionan o rechazan el uso de la AP. Basado en una muestra con 932 psicólogos, en el cual 278 declararon no practicar la AP, se discuten las justificativas y los conceptos subyacentes a esta posición. Se observaron evidencias que indican diferentes concepciones acerca de la AP, relacionadas con deficiencias en la formación y/o actitudes negativas dirigidas a las prácticas de evaluación y a sus instrumentos, principalmente, las pruebas psicológicas. Por otro lado, este trabajo se inserte en un contexto de reanudación de la AP, lo que exige debates, no solamente para criticar, sino para proponer soluciones. En ese escenario, creemos que la AP puede ser un fundamento técnico metodológico inherente a todas las prácticas psicológicas.(AU)

Justificativas e concepções de psicólogos que não utilizam avaliação psicológica / Justifications and concepts from psychologists who does not use psychological assessment / Justificativas y concepciones de los psicólogos que no utilizan evaluación psicológica

Toda intervenção, em última instância, se baseia em um processo avaliativo que aponta a necessidade desta. Nesse sentido, a Avaliação Psicológica (AP) deveria estar no cerne do exercício profissional do psicólogo. Todavia, essa parece ser uma controvérsia, visto que muitos profissionais questionam ou rejeitam o uso da AP. Com base em um levantamento com 932 psicólogos, dos quais 278 declararam não praticar AP, incitam-se algumas reflexões sobre as justificativas e concepções subjacentes a esse posicionamento. Observam-se evidências que indicam concepções variadas sobre AP, refletindo deficiências na formação e/ou atitudes negativas frente a práticas avaliativas e seus instrumentais, principalmente, os testes psicológicos. No entanto, acredita-se que a discussão se insere num cenário de retomada da AP, cujo desenvolvimento torna necessário o debate, não só no sentido de problematizar, mas, principalmente, propor soluções. Nesse panorama, acredita-se que a AP pode ser um fundamento técnico metodológico inerente a todas as práticas psicológicas...

Any intervention is based on an evaluating process which points its requirement. Accordingly, Psychological Assessment (AP) should be the heart of psychologist’s professional practice. However, this seems to be controversial, since many professionals question or reject the use of AP. Based on a survey with 932 psychologists, of whom 278 declared do not practice AP, we discuss the subjacent reasons and concepts regarding this attitude. We observed evidences indicating different conceptions about AP, related to deficiencies in training and/or negative attitudes directed at assessment practices and their instruments, psychological tests mainly. On the other hand, this work is inserted in a context of AP resumption, which demands debates, not only in aim of criticize, but also to propose solutions. In this scenario, we believe that AP may be a technical methodological foundation inherent in all psychological practices...

Las intervenciones, en última análisis, se basan en procesos evaluativos que se las indicaron como necesarias. Así que la Evaluación Psicológica (AP) debería encontrarse en el centro del ejercicio profesional del psicólogo. Todavía, eso suele ser una controversia, ya que muchos profesionales cuestionan o rechazan el uso de la AP. Basado en una muestra con 932 psicólogos, en el cual 278 declararon no practicar la AP, se discuten las justificativas y los conceptos subyacentes a esta posición. Se observaron evidencias que indican diferentes concepciones acerca de la AP, relacionadas con deficiencias en la formación y/o actitudes negativas dirigidas a las prácticas de evaluación y a sus instrumentos, principalmente, las pruebas psicológicas. Por otro lado, este trabajo se inserte en un contexto de reanudación de la AP, lo que exige debates, no solamente para criticar, sino para proponer soluciones. En ese escenario, creemos que la AP puede ser un fundamento técnico metodológico inherente a todas las prácticas psicológicas...

Aspectos da aderência após cirurgia bariátrica / Adherence aspects after bariatric surgery / Aspectos del adhesión después de la cirugía bariátrica

Objetivo: verificar aspectos psicossociais e de personalidade que podem influenciar na adesão terapêutica de pacientes submetidos à cirurgia bariátrica. Método: estudo observacional, quantitativo e qualitativo, de corte transversal, realizado com 15 pacientes pós-cirúrgicos. Estes foram indicados pelo setor de enfermagem como mais assíduos e classificados em baixa e alta aderência pelo coordenador do Serviço de Cirurgia da Obesidade e Doenças Relacionadas. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa/Hospital Universitário Onofre Lopes n. 355/09 e os dados foram coletados em um hospital da rede pública de saúde de Natal-RN (Brasil), com um questionário semi-estruturado e de um teste projetivo (Zulliger). Posteriormente, foram submetidos à análise de conteúdo seguindo os parâmetros de Bardin e o Zulliger foi corrigido de acordo com o sistema Klopfer. Resultados: a maior parte dos pacientes demonstrou satisfação com a cirurgia e melhoras em diversas esferas da vida. Paradoxalmente, o grupo classificado como tendo baixa aderência apresentou características de personalidade proativa em relação ao grupo considerado de alta aderência. Conclusão: a avaliação da aderência faz-se dificultosa uma vez que comportamentos ativos podem ser compreendidos como baixa aderência, podendo gerar entraves nas condutas.(AU)

Objective: to evaluate psychosocial aspects of personality wich can influence adherence in patients who underwent bariatric surgery. Method: this is an observational transversal study, from qualitative/quantitative approach, performed with 15 patients after surgery. Those were indicated by the nurses sector as the most assiduous and classified as low and high adherence by the coordinator of the Obesity and Related Disorders Surgery Department, after approved by the Research Ethical Committee of Onofre Lopes University Hospital n. 355/09. Data were collected in a public hospital located in Natal-RN (Brazil) by using a semi-structured questionnaire and the Zulliger test. Then, the questionnaire data were submitted to discourse analysis, according to Bardin parameters, and the Zulliger was analyzed by the Klopfer system. Results: the most of patients demonstrated satisfaction with surgery and improvements in different areas of life. Paradoxly, the low adherence group presented more proactive personality compared to the group with high adherence. Conclusion: there are difficulties in adherence evaluation, once active behaviors can be understood as low adherence, what may cause problems in the procedures.(AU)

Objetivo: determinar los aspectos psicosociales de la personalidad que pueden influenciar la adhesión en los pacientes sometidos a cirugía bariátrica. Método: estudio observacional cualitativo y cuantitativo, transversal, realizado con 15 pacientes después de la cirugía. Estos fueron identificados por el personal de enfermería como más frecuentes y clasificados como de alta y baja adhesión por el coordinador del Departamento de Cirugía de la Obesidad y Trastornos Relacionados. Este estúdio fue aprobado por el Comité de Ética del Hosptial Universitario Onofre Lopes n. 355/09 y los datos fueron recogidos en un hospital público de Natal-RN (Brasil), obtenidos a través de un cuestionario semiestructurado y el técnica proyectiva de Zulliger. Después, los datos del cuestionario fueron sometidos a análisis del discurso según Bardin, y el Zulliger se analizó en el sistema de Klopfer. Resultados: la mayoría de los pacientes estaban satisfechos con la cirugía y obtenieran mejoras en diversos ámbitos de la vida. Paradójicamente, el grupo clasificado como de baja adhesión mostró una personalidad más proactiva comparandose al grupo de alta adherencia. Conclusión: hay dificultades en la evaluación de la adhesión, a medida que el comportamiento activo puede ser entendido como baja adhesión, lo que puede causar problemas en los procedimientos. (AU)